01、2歲寶寶特有的表現

2歲以前，大多寶寶都是乖巧、聽話的天使寶寶；而2歲之后，他們逐漸有了自我意識，進入人生的第一叛逆期，他們會嘗試用語言或行動來挑戰父母的權威。

從發展心理學角度來說，孩子到了2歲以后，逐漸有了獨立意識與自我意識，最大的轉變就是“愛哭、不聽話、喜歡對著干”_你讓她吃飯，她偏不吃；你讓她坐著，她偏要到處跑......其實，這就是孩子成長的表現。

·2歲女兒干過的那些事兒

都說女兒是爸爸的小棉襖，可2歲左右的女兒，只讓我感覺到了綿里藏針、漏風，一點不溫暖。

·“我偏不聽你們的”

有次，幾個小朋友來家里了，老婆拿出一盒巧克力，讓女兒給每個小朋友分一顆。在吃巧克力時，女兒不小心將口水滴在地上了，有孩子注意到后就笑話了她。

接下來她的反應，簡直驚呆了大家，她竟然再吐了幾口，當大家都阻止她，讓她別再吐了，她卻笑得更開心了，然后開始表演她花式吐口水。

最后，這場“吐口水表演”在她媽媽的一頓暴揍之下結束。當時，很不理解2歲的女兒，為啥總是不按常理出牌，總是喜歡與眾不同，直到聽了兒童行為研究專家何潔的話，才知道_女兒的這種行為，是正常的！

兒童行為研究專家何潔這樣說道_2-4歲，是孩子人生中的第一個反抗叛逆期，他們常常會通過一些與眾不同的行為，來挑戰權威或規則，從而凸顯自己的個性，實現自我認知。

·“我的事，我自己干”

還有次洗完澡后，女兒竟然跟一件衣服抗爭了30多分鐘，我跟老婆都輪流勸說道_我們可以幫你穿，但她偏要自己穿。

一個領口，兩個袖口的衣服，她各種方式套頭、轉頭......就是無法把頭套進正確的口子。

看著執著又有些焦急的女兒，真是“皇上不急，太監急”，實在看不下去的我，轉身走出了臥室。

就這樣嘗試了30分鐘過后，N次將頭套進袖口后，女兒終于發怒了，扯下衣服，又撕又扯不說，還扔在地上，不停地用腳踩，然后抱著衣服躺在地上大哭。

想做又做不好，可能是2歲女兒特有的無奈。

究其原因，是這個年齡段的孩子，隨著自我意識的增強，很多事情都想自己去做；奈何大腦功能發育不夠完善，很多時候都無法控制自己的行為，就導致很多事情都做不好。可無法接受挫敗感的他們，就會通過哭鬧、發脾氣來緩解，但在家長看來，就是孩子“作、無理取鬧”。

02、如何正確引導2歲寶寶

雖然寶寶在2歲時，時常被“嫌棄”，但2歲時，也是塑造孩子性格的關鍵期，父母若能給予正確科學的引導，不僅可以避免“可怕的2歲”，還能讓孩子收獲良多。那么，家長到底該怎么做呢？

“哈佛學前項目”總負責人伯頓·懷特，經過37年的兒童心理與行為研究，總結出了應對2歲孩子的教育方法，總的來說就是_接納理解孩子的情緒；其次，設置規則，做到忍讓有度。

①理解孩子的情緒，教會其用語言表達

女兒2歲時，仿佛就像一個“小刺猬”，哪個說她，她就和誰“杠上”，一言不合就哭，無論怎樣哄都沒用。

面對這種情況，我跟她媽媽采取的策略就是_由她哭吧，大人該干嘛干嘛；等她哭完安靜后，再過去給她一個大大的擁抱，然后蹲下來問她_“你是因為某某不滿足嗎？”

在得到女兒認可后，我會再問她_“那你是不是很難過呢？”

然后會再告訴女兒，這種情緒就是不開心，下次遇到這種情況，你可以告訴爸爸媽媽_你很不開心，然后說出你的想法。

這樣，既可以讓孩子發泄情緒，又可以讓孩子感受到父母的關愛，同時還能教會孩子用語言表達情緒，多棒！

②設置規則，做到忍讓有度

2歲左右的孩子，隨著自我意識的逐漸覺醒，會開始用哭鬧來挑戰父母的權威，如果父母某次沒抗住、妥協了，那這個小機靈鬼就會記住“哭鬧”這個標準，下次有機會就會再次使用。

這也就是為什么部分上了幼兒園的孩子，一言不合就哭鬧不止。究其原因，就是“哭鬧”這個方法“百試百靈”，因此，父母在孩子2歲左右時，就要設置規則，以防孩子養成“哭鬧思維”。

伯頓·懷特對此表示_面對2歲的孩子，父母有必要設置一些行為準則，并讓孩子知道這些準則的存在，同時要有堅定的執行態度，不能讓準則成為“紙上談兵”。

值得注意的是，也并非事事都需要定規則，只要一些不涉及孩子健康和安全、不影響他人的時候，就可以讓孩子行使自己的權利。比如穿什么衣服？買什么玩具？

但在此期間，孩子也可能會用各種行為來試探父母的底線，此時，父母就需要態度堅定，讓孩子知道什么是可以做，什么是不可以做。

總而言之，2歲的寶寶正處于叛逆期，也是性格形成的關鍵期，只要父母給予正確的引導，“熊孩子”寶寶也能變“天使寶寶”。

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