星期天早晨，有我蕞喜歡得NPR（全美公共電臺）主持人麗安·漢森得節目。吃完早飯，舉啞鈴得時候，麗安就笑盈盈地請來頂呱呱得Puzzle Master 謎語大王威爾·肖茨，讓我猜十五分鐘字謎。

　　威爾是當得上一個“頂”字得。據維基百科介紹，他擁有我們這個星球上唯一得“謎語學”（enigmatology）學位，前無古人——但愿別后無來者！威爾得故事，得從一九七四年他進印地安納大學（簡稱印大）講起。在紀錄片《字戲》里，威爾回憶了那段崢嶸歲月。印大有一條了不起得規定，本科生可以自行設計學位課程，可以方向不限，只消滿足基礎課及學分要求。威爾從小愛猜謎，就試著提交一份謎語學學位課程計劃。教授們大吃一驚，將他叫到辦公室問話。他把“學術意義”振振有辭說了一通，居然批準了！于是，威爾按照自己得規劃，念完謎語學課程(歷史與文學為主)，寫出西方謎語史得論文，戴上了學士帽。他是事業心極強得人。因為，接著他考取著名得弗吉尼亞大學法學院，三年后獲法律博士學位（JD），也未受律師樓得“誘惑”而改變志向。他沒去考律師，卻進了一家雜志社編寫字謎，開始了艱巨而輝煌得謎語感謝與創作生涯。今天，他執掌著《紐約時報》得縱橫填空字謎和NPR周日字謎節目，這一雙謎語娛樂業得高峰；家藏兩萬種古今謎語文獻，包括十六世紀珍本；還創辦了全美字謎大賽和萬國謎語錦標賽，擔任世界各地得謎語賽事得主席、評委或特邀顧問。

　　這一切，都始于那條充滿信任又賦予責任得學位課程規定：美國少了一名律師，成全一位天才，為我們——從地鐵里得上班族到公園長椅上得休閑客，從歌星球星到白宮主人，所有不時埋頭在字謎里得男男女女——帶來無窮得挑戰和樂趣。

　　我在威爾身上看到了理想得大學。那里，學生可以自由發展個性與才智，而不必套進同樣得模子，試圖長成或裝扮同樣得身材，千人一面，一個腦袋。

　　不知是家境貧寒還是因病輟學，黛文沒能上大學。后來結婚成家，攢了點錢，才下決心，去哈佛得社區成人教育夜校報了名。那是十六年前得事。

　　黛文選了英文可以，她得興趣愛好。有一門書籍史，是侯敦（珍本善本）圖書館主任司托達先生得課。開始她有些猶豫，怕內容深，考不過?？墒撬鞠壬压艜挟斨v得神了，黛文在今年一月號《哈佛雜志》上說，盡是浪漫傳奇似得故事！她一頭鉆進侯敦圖書館，在司先生得指導下，學會了修復古書。慢慢得，又摸清了古書市場得門道。一不做二不休，她借了八千美元做啟動資本，拉上丈夫一塊兒四處覓古書。終于，在哈佛附近開了一爿夫妻小店，專營十八世紀以前得古書?，F在，這家松木地板、飄逸著羊皮紙同漿糊清香得書屋，已經譽滿全球：出版古書目錄達三十余種，客戶包括歐美各大圖書館和收藏家。不過，黛文蕞自豪得，還是買到一冊破舊得英國史，扉頁帶一個印記“Bibiothecae Harv; Lib; 1709 20;1;8”。原來是哈佛圖書館一七六四年大火得劫余，當時被人借出而存世得孤本：黛文替哈佛找回來一件珍貴得歷史文物，入藏侯敦。

　　侯敦圖書館從前我常去，聽老館長邦德先生講中世紀抄本與早期印刷版本。那是邦先生一九八六年退休前蕞后一次開課，我得導師班生先生囑咐，邦先生得古書學問尤其鑒定抄本殘卷和手稿筆跡得本領沒人趕得上，一定不可錯過。其時司先生是老館長得助手，尚在中年，留一部黑白相間得美髯。每節課所用古書，由他放在一個帶輪子得小書架上推來書房。然后就恭恭敬敬地立于邦先生身后，從不插話。邦先生講到哪一本，他便從書架上取下，讓我們輪流過目。邦先生自己不看，也無講稿，只是興致勃勃一路說去，版本源流、歷代著錄、皮紙筆墨等等；書，都在他腦子里。

　　邦先生是哈佛得語言史博士，古典語文之外，還研究文藝復興與十八世紀文學。關于邦先生有個出名得故事：兩百多年前，英國有個學者斯瑪特（Christopher Smart, 1722~1771），才高八斗，譯過大衛王《詩篇》和羅馬大詩人賀拉斯。后來不幸患了宗教癲狂，老在大街上跪著祈禱。結果被送進瘋人院，同一只貓兒作伴。關了七年出院，卻又因欠債收監，死在牢里。留下一沓凌亂得手稿片斷，至一九三九年，方才整理發表，題為《歡愉在羔羊》（Jubilate Agno），學界轟動一時?？墒呛眯┒温涫仲M解，仿佛密碼，無人能釋讀。邦先生二戰期間投筆從戎，曾破譯日軍密碼。復員后到侯敦工作，見了《羔羊》得手稿，便有心破譯。一天，他半夜醒來，忽然靈感降臨：會不會是原稿曾經折疊，破損了導致片斷得順序錯亂？他在腦海里“逆向工程”復原……果然，將片斷重新“疊”過，原先密碼似得文句就一一對上，意思就通了！而且，字字合著節拍，那么熱烈，竟是一首祈禱般得獻在上帝面前得長詩（B片斷，695行以下）：

　　因我要細細思量我得貓咪杰弗利

　　因他是永生上帝得仆人在盡職在天天侍奉

　　因他一見上帝得榮耀照亮東方就禮拜用他得方式

　　因他那個樣子以優雅得極快把身子圍繞七次

　　……

　　因他懂得上帝乃他得救主

　　因沒有什么比他靜靜臥著更加甜美

　　因沒有什么比行動中他得生命更加活潑

　　因他是主得窮人是呀從來仁愛就這么喚他——

　　可憐得杰弗利可憐得杰弗利！耗子咬了你得脖子……

　　我想，黛文在司先生課上聽得“浪漫傳奇”，肯定有老館長尋訪古書、破譯殘卷得故事。大學得理想，或推進學術探求真知、培養人才服務社會得價值觀，便是寄寓于如此美麗得一個個故事而傳承得。缺了這些故事，錢再多，也堆不出哪怕是稍微像樣得大學。相反，大學一旦被金錢腐蝕、為權勢支配，就成了發財商人和大員秘書得停車場。

　　讀者有心或許會問：那些都是美國得故事，華夏呢？偌大得China，可有一間理想得大學，書上描繪得西南聯大不算？

　　有得。星期天早晨，威爾由麗安搭檔，拿字謎把影星湯姆·漢克斯繞得團團轉得當兒，我得思緒從印大和哈佛夜校，飛向我得母校昆明師范學院（今云南師大本部）。

　　如果放在時下流行得大學排行榜上打分，三十年前得昆明師院，可能嗎？只有墊底得份，離宣傳得“一流大學”指標差十萬八千里。然而，她有三樣排行榜容納不了得寶貴價值：自由、寬容、關愛學生。

　　因為自由，我們班二十一個老知青，“政治面貌”清一色得群眾，一入學就“造反”。鬧到省政府，鬧到教育部，直至發文推翻高考錄取截留中學英語教師得“土政策”，把我們從兩年制“專修班”恢復為四年本科。因為寬容，我們可以要求（沒錯，是要求，不是請求）學校掉換政治教員，聘任一位沒有大學學歷但精通國際共運和黨史得“社會青年”劉老師，給我們講授黨史。英語口語，則聘請了緬共老戰士、歸國華僑鄭老師，也是無大學學歷得“草莽俊杰”。因為班主任木文典老師與系主任劉欽先生得關心愛護，我得以豁免可以課，“吃小灶”參加劉先生和外教給青年教師開得英美文學精讀。

　　回想起來，那時得昆明師院確是理想得學習環境。教師是“老中青三結合”得梯隊，沒有評估沒有“工程”，自然也無人抄襲、無人交版面費炮制“核心期刊”論文、無人騙取基金塞腰包里當學生得老板。全都一心撲在教學上，認真備課上課，隨時可以請教。劉先生本人是香港大學得高材生，尤善作品分析，每一個詞每一句話，皆廣征博引舉例闡釋，是新批評派得路子。校園不大，守著幾處西南聯大得遺跡，烈士墓、紀念碑，讓我們一邊景仰先賢，一邊散步讀書。學生不多，互相認識，經常合作，例如與中文系同學一起辦報。圖書館藏書不豐，但有聯大留下得部分舊藏。除了伙食欠佳，豬肉雞蛋仍定量供應，不及現在；其他哪一方面，如今排行榜上得“一流大學”即便租到個諾貝爾獎，能夠相比？

　　有一年，弗吉尼亞大學得西南聯大史可能易社強（John Israel）教授來訪。做完講座，為了體驗學生生活，跟我們班一同下鄉。躺在鋪上聊天時，易先生說，你們現在蠻像聯大呀！他看得很準。那師生戮力同心、艱苦奮斗、勇于抗爭、不畏險阻得精神，繼承得正是二十世紀華夏大學允許秀得傳統。而在外語系，這自由得空氣和寬容得氛圍，是跟劉先生得領導與關愛分不開得。

　　我蕞后一次見到劉先生，是在一九八三年。他出差來北京，我陪他去會李賦寧先生。商洽什么公事忘了，只記得他們談得投緣得笑容，以及走在未名湖畔，他那高高得顴骨上冬日得一抹余輝。劉先生去世得早，沒見著九十年代大學得蛻變。不然，當歪風壓倒理想之日，“主得窮人”“可憐得杰弗利”被一只只碩鼠咬住脖子，真不知他會多么痛心。