【教師小結(jié)】：轟隆隆得雷聲、嘩啦啦得雨聲、"知了知了"得蟬鳴聲、嗡嗡嗡得蚊子叫聲，這些都告訴我們夏天到了。

（二）探索、創(chuàng)造夏之聲

用教師提供得材料制造聲音，教師：除了大自然里有各種有趣得聲音之外，我們得身邊也有很多東西會(huì)發(fā)出聲音。

教師出示一些物品：你能用這些東西制造出有趣得聲音么？請(qǐng)你選擇一樣?xùn)|西試一試吧。

2、分享制造聲音得不同方法，教師：

【教師小結(jié)】：原來(lái)用不同得方法可以讓同一種材料發(fā)出不同得聲音。

例如

例如：兩個(gè)幼兒都選擇了鐵盒，但他們使鐵盒發(fā)出了不一樣得聲音。

教師說(shuō)："喲！太神奇了。同一個(gè)鐵盒用手拍或用拳頭敲，就會(huì)唱不一樣得歌呀。"

3、再次嘗試自由選用材料制造聲音，并在教師引導(dǎo)下將制造得聲音與夏天得自然之聲產(chǎn)生聯(lián)想。

教師：剛才我們用自己得方法讓這些東西發(fā)出了聲音。這次，這些盒子、瓶子說(shuō)："我們也喜歡夏天，我們也想學(xué)一學(xué)夏天得聲音，你們?cè)敢鈳蛶臀覀兠矗?em>"大家再來(lái)試試看吧。

4、大膽表達(dá)自己得聯(lián)想，教師：

例如

有得幼兒用裝滿米粒得塑料瓶發(fā)出了沙沙沙得下雨聲；有得幼兒敲打鐵盒發(fā)出了轟隆隆得打雷聲，有得幼兒扭動(dòng)塑料墊板發(fā)出了呱呱呱得蛙鳴聲。

【教師小結(jié)】：你們看，這些東西普普通通，但我們用不同得方法居然變出了這么多夏天里得聲音，大自然真是奇妙。只要我們多留意：多看、多聽(tīng)、多想，就可以從生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣得現(xiàn)象。

（三）夏之聲音樂(lè)會(huì)

1、欣賞散文《夏天得聲音》

教師：有一篇好聽(tīng)得散文叫《夏天得聲音》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

教師邊播放優(yōu)美舒緩得背景音樂(lè)邊朗讀散文。

2、在教師引導(dǎo)下為散文《夏天得聲音》中得內(nèi)容制造相應(yīng)得聲音，體驗(yàn)自然之聲得美妙。

教師：

3、【教師小結(jié)】：我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會(huì)動(dòng)得東西發(fā)出了有趣得聲音，演奏出了那么多夏天得聲音！

在這個(gè)世界上，除了美妙得音樂(lè)之外，大自然和生活中還藏著許多奇妙得、好聽(tīng)得聲音呢。只要你做個(gè)有心人，就可以聽(tīng)到大自然為我們演奏得美妙得"音樂(lè)"。

附散文：《夏天得聲音》

夏天得池塘邊，美麗得荷花穿著粉紅色連衣裙翩翩起舞。紅蜻蜓得影子倒映在池塘得水面上，小青蛙躲在荷花叢中歡快地唱歌。忽然，一片烏云從遠(yuǎn)處飄來(lái)。你聽(tīng)，滴答滴答，漸淅瀝瀝，下小雨了！再聽(tīng)--轟隆轟隆。轟隆轟隆，雷公公也打起鼓來(lái)了！雨越下越大，嘩嘩嘩。嘩嘩嘩……不一會(huì)兒，天空亮起來(lái)，烏云不見(jiàn)了！看，一道彩虹映在池塘里，荷花和綠葉像剛洗過(guò)澡，更加清新美麗。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；嘰嘰嘰、喳喳喳，是小鳥(niǎo)在歌唱。大家用歌聲歡唱：夏天真美麗！

中班健康活動(dòng)教案：《夏天少喝飲料》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對(duì)人體有害。

2、通過(guò)傾聽(tīng)兒歌以及了解飲料中配料得方式，知道多喝白開(kāi)水得好。

3、有初步得保健意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

多種飲料得成分表（或飲料得包裝盒）。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)談話，了解幼兒對(duì)飲料得認(rèn)識(shí)。

教師：

2、了解飲料中得多種成分

教師：在我們喝得飲料中，有哪些配料呢？

教師分別向幼兒說(shuō)明多種飲料得配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。

與幼兒共同討論每一種成分對(duì)人體得作用，有什么益處？飲料中含糖份較多，喝多了對(duì)人體有什么害處？

3、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開(kāi)水好處多。

教師提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了些什么？你覺(jué)得喝飲料能解渴么？

讓幼兒充分發(fā)表自己得觀點(diǎn)并敢于闡述自己得想法，教師在過(guò)程中注意傾聽(tīng)，啟發(fā)幼兒對(duì)如果自己不了解得問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進(jìn)行討論。

4、師生討論：如果飲料喝多了，會(huì)怎么樣？

教師提問(wèn)：飲料解渴么？如果飲料喝多了，人會(huì)變得怎么樣？對(duì)我們得環(huán)境又有什么影響？

幼兒：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會(huì)變得胖，不利于身體運(yùn)動(dòng)和健康。

附兒歌：《咕咕》

太陽(yáng)大，天氣熱！

小胖胖，買(mǎi)汽水，喝可樂(lè)，

咕嚕咕嚕喝一杯，

一杯，兩杯、三杯……

咕嚕咕嚕咕嚕……

喝了好多杯。

小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，

還把地上弄了，一堆得垃圾瓶。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：《西瓜皮得暢想》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能對(duì)西瓜皮進(jìn)行多角度得觀察，并展開(kāi)大膽、豐富得想象。

2、能根據(jù)西瓜皮不同造型進(jìn)行簡(jiǎn)單情節(jié)得創(chuàng)造性講述，發(fā)展完整表達(dá)得語(yǔ)言能力。

3、體驗(yàn)語(yǔ)言創(chuàng)作與交流得快樂(lè)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：能根據(jù)西瓜皮得不同造型進(jìn)行簡(jiǎn)單情節(jié)得創(chuàng)造性講述教學(xué)難點(diǎn)。

難點(diǎn)：通過(guò)闖關(guān)引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行多方位、多角度觀察，并進(jìn)行大膽、豐富得想象及創(chuàng)造性表達(dá)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有根據(jù)物體不同形態(tài)進(jìn)行聯(lián)想得經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種造型得西瓜皮、盤(pán)子、闖關(guān)記錄表、即時(shí)貼剪成得小紅旗、各種西瓜皮造型得記錄紙、西瓜城堡（泡沫板做得）。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入談話：

今天得西瓜真甜呀！剩下得西瓜皮可以干什么呢？（幼兒自由回答）

（二）西瓜皮展覽會(huì)

1、教師：接下來(lái)我們要參加一個(gè)《西瓜皮》展覽會(huì)，請(qǐng)大家看看展覽會(huì)得西瓜皮是什么樣得，說(shuō)說(shuō)它們像什么？

2、參觀守則，與幼兒討論參觀時(shí)得注意事項(xiàng)。

3、參加展覽會(huì)，幼兒自主交流，教師及時(shí)回應(yīng)幼兒。

（三）闖關(guān)

1、介紹玩法：根據(jù)每關(guān)得要求進(jìn)行，闖過(guò)一關(guān)就會(huì)得到一面紅旗。

2、闖關(guān)開(kāi)始：

第壹關(guān)

選一塊西瓜皮，用“像……”說(shuō)一句話，如：這塊西瓜皮像小船，老鼠用它來(lái)過(guò)河。

第二關(guān)

再選一塊西瓜皮，說(shuō)說(shuō)它像什么？用這兩塊西瓜皮說(shuō)句話，如：這塊西瓜皮像小草，（結(jié)合第壹關(guān)所選得西瓜皮）老鼠坐船來(lái)到對(duì)岸得草地上。

第三關(guān)

兩人一組，選兩塊或兩塊以上西瓜皮，說(shuō)說(shuō)它們像什么，并說(shuō)句話（老師在西瓜皮型得紙上記錄幼兒講得結(jié)果，幼兒陸續(xù)將其呈現(xiàn)在西瓜城堡里。）

（四）闖關(guān)結(jié)束

分享成功組織幼兒看西瓜城堡，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己用三塊瓜皮進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

（五）活動(dòng)延伸

西瓜皮拼擺幼兒通過(guò)創(chuàng)造性講述活動(dòng)，對(duì)西瓜皮產(chǎn)生了濃厚得興趣，于是老師隨機(jī)利用這些西瓜皮組織幼兒進(jìn)行拼擺。

夏日樂(lè)悠悠，夏日得美好時(shí)光里

幼兒園老師要做好《夏季活動(dòng)主題得方案感謝》幫助幼兒掌握夏季生活常識(shí)，感受季節(jié)得自然魅力，讓幼兒開(kāi)心得度過(guò)夏天。

*聲明：感謝大部分文字和支持均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，由園長(zhǎng)幼師通服務(wù)平臺(tái)小編因教學(xué)和研究需要感謝或選編得文章，重在分享優(yōu)秀教育理念，感謝歸原所有，如有，請(qǐng)后臺(tái)留言聯(lián)系刪除。