孩子上小學(xué)了，數(shù)學(xué)書上學(xué)過了除法，也曾經(jīng)背誦過“被除數(shù)÷除數(shù)=商”，也做過很多應(yīng)用題。今天就碰到了一道真實的數(shù)學(xué)應(yīng)用題。

事情是這樣的：下午回家時候，媽媽從路邊攤買了一個西瓜。因為天氣預(yù)報說最近幾天有雨，攤主便宜處理。8毛一斤，一個西瓜5塊錢就搞定了。

回家后，我切開了西瓜，看著正在吃瓜的兒子，我問了一句話：“兒子，賣瓜的叔叔說是8毛一斤，媽媽給他5塊錢。那咱們今天買的西瓜大約有幾斤啊？”“爸爸，8毛是啥意思啊？一斤有多重？”

我有點詫異，覺得這是日常生活知識，而且數(shù)學(xué)書上也學(xué)過關(guān)于錢幣的知識，但是兒子這樣問了，說明他對這些并不是真正的理解。

我拿出兩瓶礦泉水，讓兒子放在手里，掂量一下看看感覺。說這就是一斤的重量。然后又給他解釋了一下，平常大家說的一毛就是數(shù)學(xué)書上所學(xué)的一角錢。

兒子歪著腦袋算了半天，說這個數(shù)字好像除不盡啊。我說你們不是學(xué)過，“大約是多少”這樣的題？那我現(xiàn)在問的就是咱們這個西瓜大約是幾斤。

折騰了半天，終于直到大概是六斤多。

孔子云，學(xué)而不思則罔。我們現(xiàn)在說，理論聯(lián)系實際。日常生活中，看似非常平常的細節(jié)，結(jié)合孩子的課本知識，在他看來，確實有一定的難度。

活學(xué)活用，把知識變成一種能力，學(xué)習(xí)和思考變成生活的一部分。這更是一個重要的課題，我們永遠在路上。