對于孩子到底什么時候上幼兒園，相信每個爸爸媽媽都有自己的觀點。有很多爸爸媽媽覺得自己的孩子各方面能力都不錯，人際交往能力和獨立自主能力發(fā)展的比較快，因此想要早早的送孩子到幼兒園。畢竟晚上學(xué)一年，在如今就意味著不知道平添了多少競爭對手。

但是有的爸爸媽媽認為自己的孩子可能會在幼兒園中遇到很多困難，所以想晚一些讓孩子離開自己身邊。

其實，對于到底什么時候讓孩子上幼兒園這個問題，至今仍然沒有一個定論。畢竟每個孩子之間都是存在個體差異的，用同樣的要求去對待每一個孩子，是一刀切的錯誤。

但是實際上，我們也是可以借助一些指標對孩子進行評價的，看看孩子滿足什么條件，在幼兒園的生活就不會遇到很多問題。

身邊有很多同事都有了孩子，但是這些孩子們上幼兒園的年齡基本上都是兩歲半左右。但是這些孩子在幼兒園中的生活卻完全是兩個樣子。

同事A的孩子入學(xué)會早一些，剛剛過了兩歲零幾個月就到了幼兒園。原因是同事基本上平時一個人帶孩子，工作忙，自己的精力不夠。

但是由于之前同事對孩子的照顧和關(guān)心可能少一些，孩子反而在幼兒園中有很強的自理能力。為此，開家長會的時候，幼兒園的老師還表揚了孩子。

但是同時B的孩子，情況卻截然相反。同事B生怕孩子受到各種傷害，從孩子出生的時候就把孩子保護的特別好。

雖然孩子已經(jīng)快三歲了，但是基本上連喝水也需要爸爸媽媽幫助，經(jīng)常會看到同事抱著孩子為孩子喂水的畫面。

今年孩子上了幼兒園，孩子每天回家都會和爸爸媽媽“吐槽”在幼兒園的事情，最常說的就是自己想喝水，但是老師很忙，沒辦法喂自己喝水，導(dǎo)致自己口干舌燥……

很明顯，通過兩個同事孩子進行對比，我們可以發(fā)現(xiàn)，年齡并不是判斷孩子是否應(yīng)該上幼兒園的唯一標準。

有的孩子年紀小，但是能力比較強，這些孩子就應(yīng)該早一些到幼兒園得到更好地鍛煉。

但是，有些孩子可能被爸爸媽媽保護的太好，各方面能力發(fā)展滯后。這時候爸爸媽媽就應(yīng)該做好孩子上幼兒園的準備，避免一系列不必要的麻煩。